أعلنت هيئة التميز والإبداع شروط وموعد بدء قبول طلبات الانتساب إلى المركز الوطني للمتميزين للعام الدراسي 2023-2024 في مديريات التربية بالمحافظات، وذلك اعتباراً من الأربعاء الـ 30 من تموز الجاري ولغاية نهاية الدوام الرسمي ليوم الخميس الـ 10 من آب القادم.

وحددت الهيئة شروط التقدم للطلاب السوريين ومن في حكمهم الحاصلين على شهادة التعليم الأساسي من المدارس السورية لدورة عام 2023 منها ألا يتجاوز عمر الطالب 16 عاماً بتاريخ 1-1-2023 وألا يقل معدل الطالب في شهادة التعليم الأساسي عن 90 بالمئة، وذلك بعد تثقيل مادتي الرياضيات والعلوم، حيث تضرب علامة الطالب في هاتين المادتين بـ 2 ثم يحسب المعدل النهائي، أي ما مجموعه 3690 من أصل 4100.

وحسب إعلان الهيئة يتقدم الطالب إلى مديرية التربية في أي محافظة بطلب انتساب إلى المركز للاشتراك في اختبارات القبول فيه، يتضمن البيانات الشخصية والدراسية الكاملة وفق النموذج المعتمد المتوافر في مديرية التربية.

وأشار البيان إلى أن اختبارات القبول تتم في مديريات التربية في المحافظات على ثلاث مراحل المرحلة الأولى تبدأ في الساعة الـ 10 صباحاً وحتى الـ 1 ظهراً من يوم الـ 15 من آب القادم، ويتقدم إليها الطلبة الذين حققوا شروط الترشح، وتهدف إلى قياس قدرة الطالب على التفكير المنطقي في مواد الرياضيات والفيزياء والكيمياء، ويخضع فيها الطلاب لاختبار مؤتمت يحدد فيه معدل تأهيل الناجحين للانتقال إلى المرحلة الثانية وفق معايير وأسس يحددها مجلس الشؤون العلمية للمركز الوطني للمتميزين.

وأوضح البيان أن المرحلة الثانية تكون في المركز الوطني للمتميزين، وهي عبارة عن مقابلات شخصية تبدأ من الـ 27 من آب القادم ولغاية الـ 30 منه، وتهدف إلى تقييم القدرات والسمات الشخصية، ويتقدم إليها الطلبة المتأهلون نتيجة اختبارات المرحلة الأولى وفق معدل التأهل المعتمد، فيما تكون المرحلة الثالثة في الـ 31 من الشهر نفسه من الساعة الـ 9 صباحاً وحتى الـ 12 ظهراً، وتهدف إلى قياس قدرة الطالب على التفكير العلمي والمنطقي في مواد العلوم الأساسية.

ولفت البيان إلى أنه يتم إعلان أسماء المقبولين للدراسة في المركز خلال أسبوع من موعد انتهاء اختبارات المرحلة الثالثة بقرار من رئيس هيئة التميز والإبداع وفق الطاقة الاستيعابية للمركز، ولا يقع على عاتق الطالب المشارك دفع أي رسوم أو نفقات لقاء مشاركته في الاختبارات بجميع مراحلها.

وأحدث المركز الوطني للمتميزين عام 2009، ويعتمد أسلوباً مختلفاً بإعطاء المنهاج العلمي عن طريق التعليم الإلكتروني والتعاوني والبنائي، وإقامة محطة تقييمية في ختام كل جلسة علمية، إضافة إلى تركيزه على المنهاج نصف المفتوح، حيث يعتبر الكتاب المدرسي أحد المصادر العلمية للطالب يستكمله بجمع بقية المعلومات من المراجع العلمية المعتمدة في المركز.